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la Mathématiques Projet Généalogie est une organisation de projet toile des informations sur une plus large possible avec les personnes qui ont reçu un doctorat en mathématiques ou un titre similaire. Pour chaque personne que vous recueillir des informations sur son nom, l'université indiquant qui a délivré le titre, l'année d'attribution, le titre de la thèse et les noms des haut-parleurs. La relation entre les enseignants et les étudiants est considéré comme une sorte de relation parentale, ce qui justifie le terme généalogie. Avec haut-parleur ou présentateur diplômé liens-doctorat (en Italie Doctorat Il a été introduit à partir de 1980) ou des connexions moins formelles qui peuvent être établies pour les moments les plus anciens (par exemple Lagrange Il est considéré comme un élève de Euler) Est en mesure de décrire les tendances dans l'histoire des idées mathématiques.

En Juin 2011, le projet a enregistré 150 000 personnes; résultant par exemple. que Carl Friedrich Gauss (1777-1855) a plus de 54.000 « descendants mathématiques » et Luca Pacioli (1445-1517) plus de 84 000: dans sa ligne sont Niccolò Copernico (1473-1543), Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716), Giacomo Bernoulli (1655-1705) et Euler (1707-1783). Une autre ligne intéressante commence à partir de Niccolò Tartaglia, Autodidacte, continue avec Ricci, Galilei, Châteaux, Viviani, Barrow, Newton, Cotes et arrive plus tard Stokes, Maxwell, Cayley, Rayleigh, Rutherford Appleton, Langevin, Geiger, hartree. A l'inverse la plupart des mathématiciens contemporains peuvent être attribués à quelques fondateurs.

Le projet a été initié par le travail de Harry B. Coonce, qui voulait d'abord connaître le nom du superviseur de votre superviseur. Coonce, au moment où le début du projet, était professeur de mathématiques à Minnesota State University à Mankato, et le site du projet a été mis en ligne à l'automne 1997. À l'automne 2002, deux ans après la retraite de Coonce, l'Université du Minnesota a décidé de cesser d'héberger le site du projet, qui a depuis organisé par le département des mathématiques North Dakota State University, Fargo, Dakota du Nord, USA. Maintenant, je suis en charge du projet Harry B. Coonce (directeur général), Susan M. Schilling (directeur adjoint) et Mitchel T. Keller (directeur adjoint). L'initiative est considérée comme un soutien utile à l'organisation et l'enregistrement des connaissances sur l'histoire des mathématiques, et ses pages sont largement liées. Le projet fonctionne grâce à des dons de 2003 Il fonctionne sous les auspices du American Mathematical Society et 2005 Il a reçu un financement de Clay Mathematics Institute.

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